PLANIFICARE
CALENDARISTICA INTEGRATA
CLASA
I
§ Semestrul
I: 17 săptămâni
§ Semestrul
al II-lea: 18 săptămâni, din care 1 săptămână „Scoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
1. Comunicare în limba română CLR - 7 ore pe
săptămână
2. Matematică si explorarea mediului MEM - 4 ore pe săptămână
3. Dezvoltare personală DP
- 1 ora pe săptămână
4. Muzică si miscare MM
- 2 ore pe săptămână
5. Arte vizuale si abilităti practice AV/AP - 2 ore pe
săptămână
6.Optional-Educatie Financiara EF-1 ora pe
săptămână
SEMESTRUL
I
Nr.
crt.
|
Unitati tematice
|
Disciplina
|
Competente
specifice
|
Continuturi
|
Nr.
ore
|
Sapt.
|
Obs.
|
1.
|
BINE TE-AM REGASIT,
DRAGA SCOALA!
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
|
Actualizarea
cunostintelor din clasa pregatitoare
Evaluare
predictiva
COMUNICARE ORALA
- acte de vorbire:
a saluta, a se prezenta
- dialogul:
oferirea unor informatii despre
identitatea
proprie, colegii de clasa, viata
de scolar
- reguli de
vorbire eficienta: vorbirea pe
rand, ascultarea
interlocutorului, pastrarea
ideii
- forme ale
discursului oral: povestirea
unor intamplari
traite, repovestirea unor
intamplari
auzite
CITIRE / LECTURA
- Cartea: numerotarea paginilor, directii
de orientare in pagina
SCRIERE /
REDACTARE
- semne grafice care intra in componenta
literelor de mana
|
14
|
2sapt.
I
II
|
|
MEM
|
1.5.
1.6.
2.1.
2.2.
5.1.
5.2.
|
Recapitulăm din clasa pregătitoare
Exerciții de
scriere și numărare cu pas indicat
• Exerciții de
poziționare a obiectului în spațiu
• Exerciții de
identificare a unor forme geometrice
• Exerciții de
sortare a unor obiecte, pe baza unui criteriu dat
• Exerciții de
rezolvare de probleme cu sprijin în imagini date
• Exerciții de
aflare a sumei
• Exerciții de
identificare a formelor geometrice
• Exerciții de
observare a părților componente ale viețuitoarelor
• Exerciții de
utilizare a banilor
Evaluare
|
8
|
||||
DP
|
1.1
|
Autocunoastere si stil de viata sanatos
Despre mine
Cum sa te
cunosti mai bine?
|
2
|
||||
MM
|
1.4
2.1
2.2
|
§ Evaluare
iniţială:
§ Cântare vocală în grup si individual
§ Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cȃntecelor
|
4
|
||||
AVAP
|
1.1
1.2
2.1
2.2
|
§
Materiale,
instrumente, tehnici şi procedee de lucru
§
Caracteristici observabile ale materialelor si instrumentelor de lucru;
§
Sortarea materialelor de lucru şi a instrumentelor în funcţie de
proprietăţi/utilizări;
§ Recunoașterea culorilor
§ Tehnici simple: lipire
|
4
|
||||
2.
|
IN FAMILIE
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
4.1
|
Sunetul si litera.
Silaba.Cuvantul
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
a / A, m / M
COMUNICARE ORALA
- dialogul: oferirea unor informatii despre
familie, locuinta, adresa
CITIRE / LECTURA
- literele mari si mici de tipar si de mana
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
ELEMENTE DE
CONSTRUCTIE A COMUNICARII
- silaba,
cuvantul
Recapitulare –
lectura dupa imagini –
Ridichea uriasa
Evaluare sumativa Ameliorare / dezvoltare
|
21
|
3sapt.
III
IV
V
|
|
MEM
|
2.1.
3.1
|
Din nou la
școală
• Orientare
spaţială și localizări în spaţiu
• Corpul omenesc
Care este locul
meu?
• În, pe,
deasupra, dedesubt, lângă, în faţă, în spate, stânga,
dreapta
• Scheletul
omului
Ora de educație
fizică
• Vertical,
orizontal, oblic
• Scheletul
omului
Este recreație!
• Interior,
exterior
• Scheletul
omului
Recapitulare
Evaluare
|
12
|
||||
DP
|
1.1
3.2
|
Autocunoastere si stil de viata sanatos
Eu sunt. Tu esti
Cat de bine te
cunosti?
Recapitulare - Autocunoastere
si stil de viata sanatos
|
3
|
||||
MM
|
1.1
1.2
1.4
2.1
3.1
|
Cântarea vocală
§ Cântarea vocală în grup si
individual
§ Poziția corecta, emisia naturală, dicția, sincronizare
Timbrul
§ Sunete din mediul înconjurător
§ Sunete muzicale vocale
Mişcare pe muzică:
liberă sau sugerată de textul cântecelor
|
6
|
||||
AVAP
|
1.1
1.2
1.3
2.2
2.3
|
§ Domenii: Pictură,
Colaj, Modelaj
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de lucru:
pensulație, colaj, amprentare, tăiere, decupare după contur, presare,
modelare liberă
|
6
|
||||
3.
|
CUM IMI PETREC TIMPUL
LIBER
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
|
Propozitia. Punctuatia
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
u / U, n / N, i
/ I
COMUNICARE ORALA
- acte de vorbire: a formula o idee, o
parere
- dialogul: oferirea unor informatii despre
sine, despre
prieteni
CITIRE / LECTURA
- literele mari si mici de tipar si de mana
- citirea cuvintelor mono / plurisilabice
- citirea propozitiilor
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
- scrierea ortografica a cuvintelor
- scrierea cu majuscula la inceputul
propozitiilor si al numelor
- punctul si semnul intrebarii
ELEMENTE DE
CONSTRUCTIE A COMUNICARII
- propozitia
Recapitulare Evaluare sumativa
Ameliorare /
dezvoltare
|
21
|
3sapt.
VI
VII
IX
|
SVIII
Vacanta
Inv.
primar
|
MEM
|
1.1.
1.2.
1.3.
1.6.
3.1
|
Plimbare prin oraș
• Numerele naturale de la 0 la 31
• Corpul omenesc. Organe interne
majore (localizare)
La cabinetul
medical
• Numerele
naturale de la 0 la 31 (recunoaştere, formare, citire,
scriere)
• Organe interne
majore. Recunoaştere
La bibliotecă
• Numere pare,
numere impare
• Organe interne
majore. Recunoaştere
La muzeu
• Mai mare, mai
mic, egal (>, <, =)
• Organe interne
majore. Recunoaştere
La farmacie
• Compararea
numerelor naturale de la 0 la 31
• Organe interne
majore. Localizări
La piață
• Ordonarea
numerelor naturale de la 0 la 31
• Organe interne
majore. Localizări
La sala de sport
• Rotunjirea
numerelor naturale de la 0 la 31
• Organe interne
majore. Localizări
Recapitulare
Evaluare
|
12
|
||||
DP
|
1.1
3.2
|
Igiena personala
De vorba cu
prietenii sanatatii
Curatel si
murdarel
Reclame pentru
sanatate
|
3
|
||||
MM
|
1.3
1.4
2.1
2.2
|
Cântarea vocală
§ Cântarea vocală în grup si
individual
Timbrul
§ Sunete muzicale vocale
§ Sunete muzicale instrumentale
Percuția corporală: - bătăi din
palme, cu degetul în bancă, cu palmele pe genunchi
|
6
|
||||
AVAP
|
1.1
1.3
2.1
2.2
2.3
|
§ Domenii:
Pictură, Colaj, Desen
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: linie modulată, pensulație, colaj, ștampilare, tăiere, decupare după
contur
|
6
|
||||
4.
|
IN SATUL BUNICILOR
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
|
Dialogul. Linia de
dialog
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
e / E, r / R, o
/ O
COMUNICARE ORALA
- dialogul: oferirea unor informatii despre
mediul social
- reguli de vorbire eficienta, vorbirea pe
rand
- forme ale discursului oral: povestirea
unor intamplari
traite
CITIRE / LECTURA
- literele mari si mici de tipar si de mana
- citirea cuvintelor mono / plurisilabice
- citirea propozitiilor
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
- linia de dialog
- scrierea caligrafica a propozitiilor,
utilizarea
alineatului
- copierea / transcrierea unor cuvinte /
propozitii
ELEMENTE DE
CONSTRUCTIE A COMUNICARII
- propozitia
Recapitulare
Evaluare
sumativa
Ameliorare /
dezvoltare
|
21
|
3sapt.
X
XI
XII
|
|
MEM
|
1.1.
1.4.
1.5.
1.6.
2.2.
3.1.
4.2.
5.2.
|
Sporturi preferate
• Adunarea și scăderea numerelor
naturale până la 10
• Rolul organelor majore ale
corpului omenesc (creierul, inima
şi plămânii)
Jucăm șah!
• Adunarea cu
numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5
• Rolul
creierului
Jucăm fotbal!
• Scăderea cu
numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5
• Rolul
creierului
Jucăm tenis de
masă!
• Probleme care
se rezolvă printr-o operaţie
• Rolul inimii
Trec cicliștii!
• Adunarea cu
numărul natural 6
• Rolul inimii
Suntem atleți!
• Scăderea
numărului natural 6
• Rolul
plămânilor
Hai să înotăm!
• Adunarea cu
numerele naturale 7, 8, 9
• Rolul
plămânilor
Ora de
gimnastică
• Scăderea
numerelor naturale 7, 8, 9
• Rolul
plămânilor
Recapitulare /
Evaluare
|
12
|
||||
DP
|
1.1
3.2
|
Emotii
Fluturasii
emotiilor
Emotii si
povesti
Oglinda
emotiilor
|
3
|
||||
MM
|
1.4
2.1
2.2
|
§ Elemente de
limbaj muzical
§ Interpretarea
§ Nuanţe: tare, încet, mediu
§ Procedee armonico-polifonice - grupe
alternative: dialog, lant
|
6
|
||||
AVAP
|
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
|
§ Domenii: Pictură,
Desen, Confectii si jucării
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: hasurare, pensulație, decupare
după contur, îndoire, snuruire
|
6
|
||||
5.
|
NORME DE IGIENA SI
COMPORTAMENT
|
CLR
|
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
|
Sensul cuvintelor
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
c / C, ă, l / L
COMUNICARE ORALA
- acte de vorbire: a formula o rugaminte, o
cerere
- dialogul: oferirea unor informatii despre
igiena personala
- reguli de vorbire eficienta, pastrarea
ideii
CITIRE / LECTURA
- literele mari si mici de tipar si de mana
- citirea cuvintelor mono / plurisilabice,
a
cuvintelor care
contin diftongi
- citirea propozitiilor
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
- scrierea ortografica a cuvintelor
- semne de punctuaTie
- copiere / transcriere
ELEMENTE DE
CONSTRUCğIE A COMUNICARII
- cuvinte ce au
aceeasi forma dar inteles
diferit
Recapitulare
Evaluare
sumativa
Ameliorare /
dezvoltare
LECTURA:
·
Turtita-basm popular
|
14
|
2sapt.
XIII
XIV
|
|
MEM
|
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
4.2.
|
Tainele corpului omenesc
• Adunarea și scăderea numerelor naturale până la 10
(proprietăţile adunării, element neutru)
• Rolul organelor majore ale corpului omenesc
(stomacul și rinichii)
Poftă bună!
• Proprietăţile
adunării. Element neutru
• Rolul
stomacului
Un meniu sănătos
• Proba
adunării. Proba scăderii
• Rolul
stomacului
Apă pentru viață
• Proba
adunării. Proba scăderii
• Rolul
rinichilor
Să fim
echilibrați!
• Aflarea
numărului necunoscut
• Rolul
rinichilor
Recapitulare /
Evaluare
|
8
|
||||
DP
|
2.2
3.1
|
Emotii
Furia
Recapitulare-Emotii
|
2
|
||||
MM
|
1.1
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
|
§ Cântarea
vocală în grup
§ Mișcare pe
muzică
§ Mișcări
libere, miscări sugerate de text, de ritm, dansuri
§ Elemente de
limbaj muzical
§ Improvizația
spontană colectivă
§ Interpretarea:
cântec vesel/cântec trist
|
4
|
||||
AVAP
|
1.3
2.2
2.3
2.2
|
§ Domenii: Pictură,
Colaj, Confectii si jucării, Modelaj
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, origami, modelare liberă
|
4
|
||||
6.
|
POVESTI LA GURA SOBEI
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
|
Textul. Intonarea
propozitiilor
Sunetul si
grupul de litere (de tipar si de mana) ce / Ce
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
t / T, s / S
COMUNICARE ORALA
- forme ale discursului oral: repovestirea
unor intamplari auzite; povestirea unor intamplari traite
CITIRE / LECTURA
- literele mari si mici de tipar si de mana
- citirea cuvintelor mono / plurisilabice,
a
cuvintelor care
contin diftongi
- citirea propozitiilor
- citirea textelor scurte; asezarea textului
in pagina
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari si mici de tipar si de mana
- organizarea textului scris: asezarea
corecta a titlului, folosirea alineatelor
- copiere / transcriere
ELEMENTE DE
CONSTRUCğIE A COMUNICARII
- cuvinte ce au
aceeasi forma dar inteles
diferit
Recapitulare Evaluare sumativa
Ameliorare /
dezvoltare
|
21
|
3sapt.
XV
XVI
XVII
|
|
MEM
|
1.4.
1.5.
3.1.
3.2.
5.2.
|
Uimitoarele plante
• Adunarea și scăderea numerelor naturale
până la 31, fără trecere peste ordin
• Plante. Rolul structurilor componente
Hai în livadă!
• Adunarea unui
număr natural format din zeci cu un număr
natural format
din unităţi
• Plantele –
pomii fructiferi
În pădure, la
aer curat
• Adunarea unui
număr natural format din zeci şi unităţi cu
un număr natural
format din unităţi
• Plantele –
copacii
În grădina de
legume
• Adunarea unui
număr natural format din zeci şi unităţi cu
un număr natural
format din zeci
• Plante. Părţi
componente
Hai să culegem
flori!
• Adunarea unui
număr natural format din zeci şi unităţi cu
un număr natural
format din zeci și unităţi
• Plante. Părţi
componente
La început de
drum
• Scăderea unui
număr natural format din unităţi dintr-un
număr natural
format din zeci și unităţi
• Rolul
rădăcinii
Tulpina – firul
miraculos
• Scăderea unui
număr natural format din unităţi dintr-un
număr natural
format din zeci și unităţi
• Rolul tulpinii
Frunza – mica
bucătărie
• Scăderea unui
număr natural format din zeci dintr-un
număr natural
format din zeci și unităţi
• Rolul frunzei
Sămânța, floarea
și fructul
• Scăderea unui
număr natural format din zeci şi unităţi dintr-
un număr natural
format din zeci și unităţi
• Rolul
seminţei, al florii şi al fructului
Să îngrijim
colțul verde!
• Probleme care
se rezolvă prin două operaţii
• Grija faţă de
mediul înconjurător
Recapitulare /
Evaluare
|
12
|
||||
DP
|
2.2
3.1
|
Comunicarea
Ascultam,vorbim,
intelegem
Galceava
pasarilor din ograda
Puncte de vedere.
Vorbesc despre mine
|
3
|
||||
MM
|
1.1
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
|
§ Cântarea
vocală în grup
§ Mișcare pe
muzică
§ Mișcări
libere, miscări sugerate de text, de ritm, dansuri
§ Elemente de
limbaj muzical
§ Improvizația
spontană colectivă
§ Interpretarea:
cântec vesel/cântec trist
|
6
|
||||
AVAP
|
1.3
2.2
2.3
2.2
|
§ Domenii: Pictură,
Colaj, Confectii si jucării, Modelaj
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, origami, modelare liberă
|
6
|
||||
7.
|
PRIETENIA
|
CLR
|
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
|
Scrierea functionala
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
p / P, v / V
Sunetul si
grupul de litere (de tipar si de
mana) ci / Ci
COMUNICARE ORALA
- cuvantul,
propozitia: utilizarea
cuvintelor noi
in contexte adecvate;
intonarea
propozitiilor
- dialogul:
oferirea de informatii despre
prieteni
CITIRE / LECTURA
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- citirea
cuvintelor mono / plurisilabice, a
cuvintelor care
contin diftongi
- citirea
propoziTiilor
- citirea
textelor scurte; asezarea textului
in pagina
SCRIERE /
REDACTARE
- scrierea
corecta a cuvintelor ce contin
diftongi,
grupuri de litere
- organizarea
textului scris
- scrierea
functionala: Biletul, Invitatia
ELEMENTE DE
CONSTRUCğIE A
COMUNICARII
- silaba;
despartirea cuvintelor in silabe
Recapitulare
Evaluare
sumativa Ameliorare / dezvoltare Recapitulare semestriala Evaluare
semestriala
Ameliorare /
dezvoltare – proiect tematic
|
7
|
1sapt.
XVIII
|
|
MEM
|
1.4.
1.5.
1.6.
|
Lumea celor care nu cuvântă
• Adunarea și scăderea numerelor naturale până la
31, cu trecere peste ordin
• Animale
Viața la fermă
• Adunarea unui
număr natural format din unităţi cu un
număr natural
format din unităţi
• Animale
domestice
Viața în pădure
• Adunarea unui
număr natural format din zeci şi unităţi cu
un număr natural
format din unităţi
• Animale
sălbatice
În ogradă
• Scăderea unui
număr natural format din unităţi dintr-un
număr natural
format din zeci și unităţi
• Păsări
domestice
Tot mai sus!
• Scăderea unui
număr natural format din zeci şi unităţi dintr-
un număr natural
format din zeci și unităţi
• Păsări
sălbatice
Recapitulare
Evaluare
|
4
|
||||
DP
|
2.2
3.1
2.3
|
Despre prietenie
Prietenia
Papusa din turta
dulce
|
1
|
||||
MM
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.3
|
§
Elemente de limbaj muzical
§ Sunetul vorbit sau cântat
§ Corelarea sunetelor înalte, joase
cu mișcări spaţiale
§ Timbrul
§ Sunete vocal- instrumentale
§ Sunete din mediul înconjurător
|
2
|
||||
AVAP
|
1.3
2.2
2.3
2.4
2.5
|
§ Domenii: Pictură,
Colaj, Modelaj
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: pensulație, presre, modelare liberă, decupare după contur
|
2
|
||||
SEMESTRUL
AL II-LEA
|
|||||||
Nr.
crt.
|
Unitati tematice
|
Disciplina
|
Competente
specifice
|
Continuturi
|
Nr.
ore
|
Sapt.
|
Obs.
|
8.
|
TARA MEA
|
CLR
|
1.2
1.3
2.1
2.1
2.3
3.1
3.2
3.4
4.1
4.2
4.3
|
Cuvantul. Despartirea cuvintelor in silabe
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
d / D, s / S, i
/ I / a, b / B
COMUNICARE ORALA
- cuvantul,
propoziTia / enunTul: utilizarea
cuvintelor noi
in contexte adecvate
- dialogul:
oferirea unor informaTii despre
mediul social si
natural apropiat
CITIRE / LECTURA
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- citirea
cuvintelor mono / plurisilabice, a
cuvintelor care
conTin diftongi
- citirea
propoziTiilor
- citirea
textelor scurte; asezarea textului
in pagina
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- organizarea
textului scris
- scrierea
funcTionala: copieri, transcrieri,
dictari
ELEMENTE DE
CONSTRUCTIE A
COMUNICARII
- cuvantul,
despartirea cuvintelor in silabe
|
21
|
3sapt.
I
II
III
|
|
MEM
|
1.1.
1.2.
1.3.
3.1.
4.1.
|
Oamenii și animalele
• Numerele naturale de la 31 la 100
• Scheletul animalelor. Organe
majore (localizare și rol)
La joacă!
• Numerele
naturale de la 31 la 100 (formare, citire, scriere,
numere pare,
numere impare)
• Scheletul
La veterinar
• Compararea
numerelor naturale de la 31 la 100
• Organe interne
majore la animale. Localizare
O zi cu prietenul
cuvântător
• Ordonarea
numerelor naturale de la 31 la 100
• Rolul
organelor interne majore ale animalelor
O familie mare
• Rotunjirea
numerelor naturale de la 31 la 100
• Insecte,
peşti, broaşte
Recapitulare
Evaluare
|
12
|
||||
DP
|
2.2
3.1
2.3
|
Despre prietenie
Pasii prieteniei
Prietenul
necuvantator
Recapitulare-
Despre prietenie
|
3
|
||||
MM
|
1.3; 2.2
2.3
3.1
|
§ Cântare
instrumentală
§ Cântarea cu
acompaniament
§ Acompaniament
de jucării muzicale realizate de copii
§ Jucării
muzicale din materiale și obiecte refolosite
|
6
|
||||
AVAP
|
1.3
2.2
2.3
2.4
2.5
|
§ Domenii: Pictură,
Colaj, Confectii si jucării
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, origami
|
6
|
||||
9.
|
ACTIVITATI
LA SCOALA
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
|
Scrierea functionala
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
j / J, h / H, g
/ G
Sunetul si
grupul de litere (de tipar si de
mana) ge / Ge
COMUNICARE ORALA
- dialogul:
oferirea unor informaTii despre
prieteni, colegi
de clasa, unele dintre
activitaTile
desfasurate
- forme ale
discursului oral: descrierea
unui obiect,
unei persoane
CITIRE / LECTURA
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- citirea
cuvintelor mono / plurisilabice, a
cuvintelor care
conTin diftongi
- citirea
propoziTiilor
- citirea
textelor scurte; asezarea textului
in pagina
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- scrierea
cuvintelor ce conTin grupul de
litere ge, Ge
- scrierea
funcTionala: jurnalul
ELEMENTE DE
CONSTRUCTIE A COMUNICARII
- exerciTii de
vocabular Lectura
Recapitulare
Evaluare
sumativa
Ameliorare /
dezvoltare
|
28
|
4sapt.
IV
V
VI
VII
|
|
MEM
|
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
|
Secretele planetei albastre
• Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 31
la 100, fără trecere peste ordin
• Transformări ale apei
Apa în natură
• Adunarea
numerelor naturale formate din zeci
• Forme de
agregare ale apei
Bucuriile iernii
• Adunarea unui
număr natural format din zeci şi unităţi cu
un număr natural
format din zeci
• Solidificarea
Se topește...!
• Adunarea
numerelor naturale de la 31 la 100, formate din
zeci și unităţi
sau din unităţi
• Topirea
Apa se evaporă
• Scăderea
numerelor naturale formate din zeci din numere
naturale formate
din zeci
• Evaporarea
Apa dă în clocot
• Scăderea unui număr
format din zeci dintr-un număr format
din zeci și
unităţi
• Fierberea
Din nou, o picătură
• Scăderea unui
număr natural format din zeci şi unităţi sau
a unui număr
natural format din unităţi dintr-un număr natural format din zeci și unităţi
• Condensarea
Recapitulare
Evaluare
|
16
|
||||
DP
|
1.2
|
Cum invat
Asa invat eu
Am dreptul sa
gresesc
Invat pentru ca…
Invatator/invatatoare
pentru 5 minute
|
4
|
||||
MM
|
1.3
2.2
2.3
3.1
|
§ Melodia: sunete înalte-joase
§ Mersul melodiei. Legătura dintre text şi melodie
§ Nuanţe: tare, încet, mediu
§ Procedee armonico-polifonice - grupe
alternative: solist-cor, lanţ, dialog
|
8
|
||||
AVAP
|
1.3
2.2
2.3
2.4
|
§ Domenii: Pictură,
Colaj, Confectii si jucării
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, tangram
|
8
|
||||
10.
|
PRIETENI NECUVANTATORI
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
4.1
4.2
|
Descrierea unor obiecte, unor fiinte
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
ţ / Ţ, z / Z
Sunetul si
grupul de litere (de tipar si de
mana) gi / Gi
COMUNICARE ORALA
- dialogul:
oferirea unor informaTii despre
prieteni, mediul
natural apropiat
- forme ale
discursului oral: descrierea
unui obiect,
unei fiinTe
CITIRE / LECTURA
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- grupul de
litere gi
- citirea
textelor scurte
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- scrierea
cuvintelor ce conTin grupul de
litere gi, Gi
ELEMENTE DE
CONSTRUŢIE A COMUNICARII
- exerciTii de
fonetica si vocabular
Recapitulare
Evaluare
sumativa
Ameliorare /
dezvoltare
|
14
|
2sapt.
VIII
IX
|
|
MEM
|
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
4.2.
5.2.
|
Universul
• Adunarea numerelor naturale de la
31 la 100, cu trecere peste ordin
• Soarele, sursă de lumină şi căldură
La lumina zilei
• Adunarea
numerelor naturale formate din zeci şi unităţi cu un număr natural format din
unităţi, când suma unităţilor este 10
• Soarele, sursă
de lumină
Ajutor din
partea Soarelui
• Adunarea
numerelor naturale formate din zeci şi unităţi,
când suma
unităţilor este mai mare decât 10
• Soarele, sursă
de căldură şi de energie
|
8
|
||||
DP
|
1.2
|
Despre meserii
Descopera
meseriile
Descopera-te pe
tine si meseria potrivita
|
2
|
||||
MM
|
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
|
§ Miscare pe
muzică
§ Miscări
sugerate de text
§ Miscări
sugerate de ritm
§ Audiții
§ Audierea unor cȃntece interpretate de copii
|
4
|
||||
AVAP
|
1.3
2.1
2.3
2.4
2.5
|
§ Domenii: Pictură,
Colaj, Confectii si jucării
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: pensulație, pulverizare, decupare după contur, origami, cusutul
nasturelui
|
4
|
||||
11.
|
EROI DE POVESTE
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.4
4.1
4.2
|
Repovestirea unor intamplari
Sunetele si
literele (de tipar si de mana):
f / F
Sunetul si
grupul de litere (de tipar si de
mana) che / chi
COMUNICARE ORALA
- dialogul:
oferirea unor informaTii despre
povesti, filme
despre copii
- forme ale
discursului oral: repovestirea
unor intamplari
auzite
CITIRE / LECTURA
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- citirea
cuvintelor mono / plurisilabice
- citirea
propoziTiilor si a textelor scurte
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- scrierea
cuvintelor ce conTin grupul de
litere che, chi
- organizarea
textului scris
ELEMENTE DE
CONSTRUCğIE A COMUNICARII
- exercitii de
fonetica si vocabular
Recapitulare
Evaluare
sumativa
Ameliorare /
dezvoltare
|
14
|
2sapt.
XI
XII
|
X=SA
|
MEM
|
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
4.2.
5.1.
5.2
|
Apa şi vântul în viața noastră
• Scăderea numerelor naturale de la
31 la 100, cu trecere peste ordin
• Apa şi vântul, surse de energie.
Efecte pozitive și efecte negative ale
apei, vântului şi soarelui
Apa – esența
vieții
• Scăderea unui
număr format din unităţi dintr-un număr
format din zeci
• Apa – o
necesitate pentru om, plante şi animale
Apa și curentul
electric
• Scăderea unui
număr natural format din zeci şi unităţi dintr-
un număr format
din zeci
• Apa – sursă de
energie
Vântul și
curentul electric
• Scăderea unui
număr natural format din unităţi dintr-un
număr natural
format din zeci și unităţi
• Vântul, sursă
de energie
Necazuri în
natură
• Scăderea unui
număr natural format din zeci şi unităţi dintr-
un număr natural
format din zeci și unităţi
• Relaţia om –
natură
Să ajutăm
natura!
• Aflarea
termenului necunoscut
• Grija faţă de
mediu
Darurile naturii
• Rezolvare de
probleme
Recapitulare
Evaluare
|
8
|
||||
DP
|
1.2
2.1
|
Despre meserii
Meserie mi-e
manusa
|
2
|
||||
MM
|
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
|
§ Miscare pe
muzică
§ Miscări
sugerate de text
§ Miscări
sugerate de ritm
§ Audiții
§ Audierea unor cȃntece interpretate de copii
|
4
|
||||
AVAP
|
1.3
2.1
2.3
2.4
2.5
|
§ Domenii: Pictură,
Colaj, Confectii si jucării
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: pensulație, pulverizare, decupare după contur, origami, cusutul
nasturelui
|
4
|
||||
12.
|
COPILARIA
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.4
3.1
3.2
3.4
4.1
4.2
|
Scrierea imaginativa
Povestirea unor intamplari
Grupurile de
sunete cs /gz si literele (de
tipar si de
mana) x / X
Sunetele si
grupurile de litere ghe si ghi
COMUNICARE ORALA
- dialogul:
oferirea unor informaTii despre
experienTa
proprie
- forme ale
discursului oral: povestirea
unor intamplari
traite
CITIRE / LECTURA
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- citirea
textelor scurte
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- scrierea
cuvintelor care conTin grupurile
de litere
studiate
- scrierea
funcTionala: transcrieri, copieri,
dictari
- scrierea
imaginativa, pornind de la
experienTele
personale
ELEMENTE DE
CONSTRUCğIE A COMUNICARII
- exerciTii de
fonetica si vocabular Lectura
Recapitulare
Evaluare
sumativa
Ameliorare /
dezvoltare
|
14
|
2 sapt.
XIII
XIV
|
|
MEM
|
2.1.
2.2.
3.1.
|
Forme şi sunete
• Orientare spaţială și localizări în spaţiu
• Corpul omenesc
Audiție plăcută!
• Figuri
geometrice
• Unde şi
vibraţii
Pe calea aerului
• Corpuri
geometrice
• Unde şi
vibraţii
Recapitulare
Evaluare
|
8
|
||||
DP
|
3.3
|
Despre meserii
Meseriile din
familia mea/scoala mea
|
2
|
||||
MM
|
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
|
§ Miscare pe
muzică
§ Miscări
sugerate de text
§ Miscări
sugerate de ritm
§ Audiții
§ Audierea unor cȃntece interpretate de copii
|
4
|
||||
AVAP
|
1.3
2.1
2.3
2.4
2.5
|
§ Domenii: Pictură,
Colaj, Confectii si jucării
§ Materiale și
instrumente
§ Tehnici de
lucru: pensulație, pulverizare, decupare după contur, origami, cusutul
nasturelui
|
4
|
||||
13.
|
VINE VARA
|
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3
|
CLR
|
Alfabetul
Literele (de
tipar si de mana):
k / K, q / Q, y
/ Y, w / W
COMUNICARE ORALA
- dialogul:
oferirea unor informaTii despre
desene animate
- forme ale
discursului oral: descrierea
unor activitati
cu caracter practic -
aplicativ
CITIRE / LECTURA
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- citirea
cuvintelor, enunturilor, textelor
scurte
SCRIERE /
REDACTARE
- literele mari
si mici de tipar si de mana
- scrierea
cuvintelor care conTin literele k,
K, q, Q, y, Y,
w, W
- scrierea
funcTionala: scrisoarea, felicitarea
ELEMENTE DE
CONSTRUCTIE A COMUNICARII
- exercitii de
fonetica si vocabular
Recapitulare
Evaluare
sumativa
Ameliorare /
dezvoltare
|
21
|
3 sapt.
XV
XVI
XVII
|
|
MEM
|
4.1.
4.2.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
|
Să măsurăm corect!
• Măsurarea mărimilor. Colectarea,
citirea și înregistrarea datelor
• Forţe şi mişcare. Forme şi transfer
de energie
Câți centimetri
măsoară...?
• Măsurarea
lungimii
• Cărbunii,
sursă de energie
Câți litri
are...?
• Măsurarea
capacităţii vaselor
• Petrolul,
sursă de energie
Cum măsurăm
timpul?
• Măsurarea
timpului
• Anotimpurile.
Calendarul naturii
Câți lei
costă...?
• Monede şi
bancnote
•
Electricitatea, formă de energie
Coloane și
rânduri
• Colectarea,
citirea şi înregistrarea datelor
• Căderea liberă
a corpurilor
Recapitulare
Evaluare
|
12
|
||||
DP
|
Despre meserii
Carnavalul
meseriilor
|
3
|
|||||
MM
|
1.4
2.2
3.1
3.2
|
§ Audiție
muzicală
§ Cântarea prin
diferite procedee
§ Mișcare pe
muzică
§ Cântarea
vocală în grup și individual
§ Evaluarea
cântecelor învățate
|
6
|
||||
AVAP
|
1.3
|
Foto-film
Colegii mei
Albumul clasei
|
6
|
||||
14.
|
PRIMELE MELE LECTURI
|
CLR
|
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
|
Asezarea textului in pagina: titlul, autorul,
alineatele
COMUNICARE ORALA
- cuvantul,
propozitia, enuntul: utilizarea
cuvintelor noi
in contexte adecvate;
intonarea
propozitiilor enuntiative si a
celor
interogative
- reguli de
vorbire eficienta
CITIRE / LECTURA
- citirea
textelor scurte
- asezarea
textului in pagina: titlu, autor,
alineat
SCRIERE /
REDACTARE
- scrierea cu
majuscula a substantivelor
proprii, la
inceputul propozitiilor si la
inceputul
titlului
- organizarea
textului scris
- scrierea functionala:
transcrieri, dictari
ELEMENTE DE
CONSTRUCTIE A
COMUNICARII
- exercitii de
fonetica si vocabular
TEXTE PENTRU
LECTURA
Pacala, dupa Ion
Creanga
Va-can-Ta!, dupa
Mircea Santimbreanu
Recapitulare
finala
Evaluare finala
|
7
|
1sapt.
XVIII
|
|
MEM
|
Recapitulare
finală-PROIECT TEMATIC
,,IMPARATIA
MEM’’
|
4
|
|||||
DP
|
Recapitulare
finala-PROIECT TEMATIC
,,EU SI LUMEA’’
|
2
|
|||||
MM
|
Recapitularea
cantecelor invatate
Auditii muzicale
|
2
|
|||||
AVAP
|
Evaluare finala
Expozitie cu
lucrarile realizate
|
2
|
|||||
MANUALE UTILIZATE:
·
MIHAILESCU, CLEOPATRA- COMUNICARE IN LIMBA ROMANA: MANUAL PENTRU
CLASA I/VOLUMUL I, BUCURESTI, ART, 2015
·
MIHAILESCU, CLEOPATRA- COMUNICARE IN LIMBA ROMANA: MANUAL PENTRU
CLASA I/VOLUMUL II, BUCURESTI, ART, 2015
·
PITILA, TUDORA-MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI: MANUAL PENTRU CLASA I/VOLUMUL I,
BUCURESTI, ART, 2014
·
PITILA, TUDORA-MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI: MANUAL PENTRU CLASA I/VOLUMUL II,
BUCURESTI, ART, 2014
AUXILIARE:
·
RADU, MADALINA; CIOCALTEU,
IOANA ANDREEA; FLOREA, ROBERT FLORIN, STANCULESCU, AURELIA-DEZVOLTARE PERSONALA:CLASA I, EDITIA A III-A, PITESTI, PARALELA 45,
2015
·
MIHAILESCU, CLEOPATRA- COMUNICARE IN LIMBA ROMANA: CAIET DE LUCRU:
CLASA I/PARTEA I, BUCURESTI, ART, 2015
·
MIHAILESCU, CLEOPATRA- COMUNICARE IN LIMBA ROMANA: CAIET DE LUCRU:
CLASA I/PARTEA II, BUCURESTI, ART, 2015
·
PITILA, TUDORA-MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI: CAIET DE
LUCRU PENTRU CLASA I/PARTEA I, BUCURESTI, ART, 2015
·
PITILA, TUDORA-MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI: CAIET DE
LUCRU PENTRU CLASA I/PARTEA II, BUCURESTI, ART, 2015
