STANDARDE CURRICULARE
DE PERFORMANŢĂ
|
COMPETENŢE
GENERALE
|
STANDARDE CURRICULARE
DE PERFORMANŢĂ
|
|
1. Receptarea de mesaje orale si scrise în contexte de
comunicare noi si cunoscute
|
S1. Desprinderea
semnificaţiei globale şi a unor informaţii de detaliu din mesajul ascultat
S2. Desprinderea sensului
unui cuvânt nou prin raportare la contextul mesajului ascultat
S3. Citirea conştientă şi
corectă a unui text
S4. Formularea ideilor
principale ale unui text narativ
S5. Identificarea
secvenţelor narative, descriptive şi dialogate dintr-un text citit
|
|
2. Exprimarea de mesaje orale si scrise în diverse
situaţii de comunicare, noi sau cunoscute
|
S6. Adaptarea mesajului la
partener în situaţii de comunicare dialogată
S7. Formularea unor
enunţuri corecte din punct de vedere fonetic, lexical şi gramatical
S8. Povestirea orală a unui
text narativ cunoscut pe baza unui plan de idei
S9. Alcătuirea unui plan
simplu de idei al unui text narativ
S10. Redactarea unui scurt
text narativ propriu, pe baza unui plan de idei
S11. Redactarea unor texte
scurte cu destinaţie specială (bilet, felicitare, carte poştală, invitaţie)
S12. Redactarea de texte cu
respectarea regulilor de despărţire a cuvintelor în silabe, a celor
ortografice şi de punctuaţie studiate, a aşezării corecte în pagină şi a
scrisului lizibil
S13. Redactarea unor texte
corecte din punct de vedere lexical şi gramatical
|
|
3.Identificarea si asimilarea de comportamente
dezirabile/indezirabile, prin intermediul personajelor literare sau a
mesajelor textelor literare
|
S14. Desprinderea unor
trăsături fizice şi morale ale personajelor dintr-un text citit
S15.Redarea, în cadrul dramatizărilor, a atitudinilor şi
comportamentelor la care achiesează în mod voluntar
|
|
4. Utilizarea abilităţilor şi a atitudinilor specifice
învăţării în context şcolar
|
S16. Relaţionarea, colaborarea şi lucrul în echipă, alături de alţi
colegi
S17.Dezvoltarea unor strategii personale de comunicare eficientă
|
